Անահիտ Ղազարյան Կարմենի

Անձնական տվյալներ.

Ծննդավայր:

ՀՀ, գ.Քասախ

Ծննդյան ամսաթիվ, ամիս, տարի

12․10․2005

Քաղաքացիություն:

ՀՀ:

Գրանցման հասցեն (ըստ անձնագրի)

Գ .Քասախ,Երիտասարդական,8 շենք, 2 բնակարան

Ընտանեկան կարգավիճակը

ամուսնացած չէ

Խնջույք

չունեմ

Սոցիալական գործունեություն

չունեմ

Հեռախոսահամար

098941291

Էլ․

anahit.ghazaryan@mskh.am

Այլ տեղեկություններ

Ապրում եմ  մորս և եղբորս հետ։

Կրթություն:

Հանրակրթություն

Քաղաք Երևանի համար 131 դպրոց

2010-2020 թթ.

Մասնագիտական կրթություն

Դաստիարակ

Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիր

Նախադպրոցական կրթության բաժին

2020-ից առ այսօր

Վկայագրված թրեյնինգներ

չունեմ

Աշխատանքային փորձ, այդ թվում՝ կամավոր

չունեմ

Աշխատանքային տարի.

չունեմ

Կազմակերպության անվանումը, ծրագիրը.

չունեմ

2.3. Կրթահամալիրի կառավարումն իրականացնում են հիմնադիրը, նախարարությունը, կրթահամալիրի կառավարման խորհուրդը (այսուհետ` Խորհուրդ), կրթահամալիրի գործադիր մարմինը` տնօրենը (այսուհետ` Տնօրեն):

5.1. Աշխատանքային պայմանագրերը կնքում և լուծում է Տնօրենը` ՀՀ աշխատանքային օրենսգրքով սահմանված կարգով:

4.1   Օրենսդրությամբ սահմանված կարգով աշխատողն ունի.ա) վճարովի արձակուրդի իրավունք`

• դասավանդողը` աշխատանքային 35 օր տևողությամբ
• գրադարանավարը` աշխատանքային 20 օր տևողությամբ
• մասնաճյուղի ղեկավարը` աշխատանքային 25 օր տևողությամբ
• այլ աշխատողների արձակուրդը` Օրենսդրությամբ սահմանված կարգով.

Պայմանագիր է համարվում երկու և ավելի անձանց համաձայնությունը, որն ուղղված է քաղաքացիական իրավունքներ և պարտականություններ առաջացնելուն, փոփոխելուն կամ դադարելուն։

Պայմանագիրը կամային ակտ է, կողմերի կամավոր համաձայնություն։ Պայմանագիր կնքելուն հարկադրել չի թույլատրվում, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ պայմանագիր կնքելու պարտականությունը նախատեսված է օրենքով կամ կամովին ստանձնած պարտավորությամբ։

Պայմանագրի հասկացությունը և պայմանները, պայմանագրի կնքման, փոփոխման և լուծման կարգն ամրագրված են ՀՀ քաղաքացիական օրերնսգրքի 436-469 հոդվածներում։

Հիմնական է համարվում այն պայմանագիրը, որը կողմերի համար անմիջականորեն առաջացնում է գույքի փոխանցման, աշխատանքների կատարման, ծառայությունների մատուցման կամ քաղաքացիաիրավական պարտականությունների իրականացման հարաբերություններ։

Նախնական են համարվում այն պայմանագրերը, որոնցով պայմանավորվող կողմերը պարտավորվում են դրանով նախատեսված պայմաններով ապագայում կնքել հիմնական պայմանագիր։

Հատուցելի են համարվում այն պայմանագրերը, որոնցով մի կողմի կատարվածի դիմաց մյուս կողմը պետք է փոխհատուցի։ Հատուցումը կարող է լինել դրամով, այլ գույքով կամ որոշակի աշխատանքի կատարմամբ։ Պայմանագրերը հիմնականում լինում են հատուցելի։

Անհատույց է ճանաչվում այն պայմանագիրը, որով կողմը պարտավորվում է որևէ բան հանձնել մյուս կողմին, առանց նրանից վճար կամ այլ հանդիպական կատարում ստանալու։ Օրինակ` գույքի անհատույց օգտագործման պայմանագիր, նվիրատվության պայմանագիր։

Ես Անահիտ Ղազարյանն  եմ, սովորել եմ Երևանի՝ Պեյո Յավորովի անվան համար 131 հիմնական դպրոցում։ Հիմա սովորում եմ ,,Մխիթար Սեբաստացի,, կրթահամալիրի, քոլեջում։ Ըստ մասնագիտությանս՝ դաստիարակ եմ, սովորում եմ նախադպրոցական բաժնի երկրորդ կուրսում։ Բացի իմ ընտրած մասնագիտությունից, շատ եմ սիրում՝ հոգեբանությունը։Կրթահամալիրում ունեցել եմ պռակծիկա մանկապարտեզի երեխաների հետ։Սիրում եմ երգել: Աշխատանքի համար դիմել եմ Ծիրան սուպերմարկետների ցանց՝գրենական բաժնին։ Այս աշխատանքը շատ եմ սիրում ու շատ հաճելի է։Ես սիրում եմ երեխաներին։ Ինձ հետ կարող եք կապվել  էլ. փոստով՝ kazaryanan75@gmail.com  այնպես էլ հեռախոսով` 098941291 :

Շարժառիթ, ներքին և արտաքին գործոններ, որոնք դրդում են մարդկանց իրականացնել գործողություններ, որպեսզի հասնեն նպատակին։

Հոգեբանները, խոսելով մոտիվացայի մասին, նշում են, որ դա ներքին վիճակ է, ցանկություն, որն ակտիվացնում է վարքագիծը և ուղղորդում դեպի նպատակը: Այլ կերպ ասած՝ Մոտիվացիան կարիքների և ցանկությունների ազդեցությամբ թելադրվող վարքագիծն է:

Առանձնացվել են ներքին մոտիվացիան բարձրացնող/խթանող մի քանի գործոն՝

Մարտահրավեր

Մարդիկ մոտիվացվում են, երբ փորձում են հասնել մի նպատակի, որը բխում է իրենց անձնական հետաքրքրություններից, կապված է ինքնագնահատականի բարձրացման հետ, որտեղ գործողույթան արդյունքը հասանելի է և նպատակին հասնելը հնարավոր է, բայց ոչ շատ հեշտ:

Հետաքրքրություն

Մարդու ներքին մոտիվացիան բարձրանում է, երբ ֆիզիկական միջավայրում ինչ-որ բան գրավում է անհատի ուշադրությունը, այն է զգայական հետաքրքրությունը և երբ գործողությունը կամ աշխատանքը կատարելիս անհատի մոտ ցանկություն է առաջանում սովորել ավելին, այն է ճանաչողական/իմացական հետաքրքրություն:

Հսկողություն

Մարդիկ սիրում են, երբ իրենց և իրենց միջավայրը վերահսկվում է և հստակ սահմանված են նպատակները. ուր են գնում և ինչու:

Համագործակցություն և մրցակցություն

Ներքին մոտիվացիան կարող է բարձրանալ այնպիսի իրավիճակներում, երբ անհատը բավականություն է ստանում մեկ ուրիշին օգնելուց, ինչպես նաև այն դեպքերում, երբ կարողանում է համեմատել իր և մյուսների կատարած աշխատանքը, որտեղ ինքն ավելի շահեկան դիրքերում է:

Ճանաչում/Ընդունում

Մարդիկ սիրում են, երբ իրենց կատարած աշխատանքը և գրանցած հաջողությունները ճանաչվում և ընդունվում են մյուսների կողմից :

1. Մասնագիտական ոլորտի գործունեության ուսումնասիրություն:

• Ուսումնասիրե՛ք Ձեզ հետաքրքրության մասնագիտական ոլորտը՝ օգտվելով կարիերայի ծառայությունների կայքերի ռեսուրսներից և հղումներից: Ծանոթացեք տվյալ ոլորտում աշխտելու համար պոտենցիալ գործատուի կողմից փնտրվող հմտություններին և կարողություններին: Ուսումնասիրե՛ք աշխատանքի այլ կայքերում տեղադրված մի քանի նկարագրեր, որոնք կօգնեն Ձեզ բացահայտել տվյալ ոլորտին հատուկ կարիքները և առանցքային բառերը: Այդպիսիք կարող են հանդիպել աշխատանքի նկարագրականում կամ գործատուի պահանջների ցուցակում: Համադրե՛ք Ձեր որակավորումը գործատուի պահանջների հետ:

Ես ընտրել եմ նախադպրոցական մանկավարժությունը որպես հիմնական մասնագիտություն որովհետև սիրում եմ աշխատել երեխաների հետ իսկ 2-րդ մասնագիտեւթյուն ընտրելու եմ վարսահարդարում։

2. Այս բոլորի մասին գրեք նկարագրական նյութ, որը իր մեջ կներառի հետևյալ կետրերը՝

• Իմ նախընտրած մասնագիտական ոլորտը:

Վարսահարդարում

• Ո՞ր հաստատություններն են այս ոլորտի համար մասնագետներ պատրաստում:

Մասնավոր հաստատությունները,քոլեջները

• Որտե՞ղ կարելի է գտնել աշխատանք: Առանձնացնել ցանկ:

Վարսավիրանոցում

• Աշխատաշուկայում՝ պահանջարկը:

Միջին

• Նվազագուն և առավելագույն վճարումները:
• Այս ոլորտում հաջողությունների հասած հայտնի մարդիկ:
• Այս ոլորտի հայտնի կազմակերպությունները:
• Վերանայեք Ձեր կազմած աննձնական թերթիկը  (Ռեզյումե, CV) որոշեք՝ որևէ տեղ ներկայացնելու և ներկայանալի լինելու համար ինչին մեծ նշանակություն տալ:
• Եթե  տանը Ձեզ հետ ապրում է  Ձեր նախընտրած ոլորտի մասնագետ, աշխատող կամ ունեք ազգական (կարող եք անցկացնել հեռախոսային հարցում)  նրաc հետ անցկացրեք հարցազրույց, տեսագրեք, ձայնագրեք և արդյունքները հրապարակեք բլոգում:

3.Կարող եք  պատրաստել հարցաշար և  Ձեր ընտանիքի որևէ անդամի հետ հարցազրույց անցկացնել, խնդրել որպեսզի նա պատմի  իր մասնագիտական ոլորտից, ձեռքբերումներից, անցած ճանապարհից, հաջողություններից ու դժվարություններից: