Детская психология изучает факты и закономерности психического развития ребенка. Она тесно связана с педагогикой, педагогической психологией, возрастной морфологией, физиологией, особенно с физиологией высшей нервной деятельности ребенка. Они являются предметом детской психологии.Для изучения возрастного развития используются как «поперечный», так и «лонгитюдный» методы исследования. Детская психология как самостоятельная область науки начала развиваться в XIX(девятнадцать) веке. Со второй половины, под влиянием идей Дарвина, но экспериментальные исследования получили развитие только в XX(Двадцать) в. Многие аспекты психического развития ребенка еще недостаточно освещены. Некоторые исследования в области детской психологии проводились и в Армении.

Մանկական հոգեբանությունը ուսումնասիրում է երեխայի մտավոր զարգացման փաստերն ու օրինաչափությունները: Այն սերտորեն կապված է մանկավարժության, մանկավարժական հոգեբանության, տարիքային մորֆոլոգիայի, ֆիզիոլոգիայի, հատկապես երեխայի բարձրագույն նյարդային գործունեության ֆիզիոլոգիայի հետ։ Դրանք մանկական հոգեբանության առարկա են, տարիքային զարգացումն ուսումնասիրելու համար օգտագործվում են ինչպես «լայնակի», այնպես էլ «երկայնական» հետազոտական ​​մեթոդները։ Մանկական հոգեբանությունը որպես գիտության ինքնուրույն ոլորտ սկսեց զարգանալ 19-րդ դարում։ Երկրորդ կեսից՝ Դարվինի գաղափարների ազդեցությամբ, սակայն փորձարարական ուսումնասիրությունները զարգացան միայն 20-րդ դարում։ Երեխայի մտավոր զարգացման շատ ասպեկտներ դեռևս անբավարար են պարզաբանված: Երեխաների հոգեբանության ոլորտում որոշակի հետազոտություններ են իրականացվել նաև Հայաստանում։

Во многих иностранных языках наука «психология» называется «психологией». Это слово греческого происхождения. В древнегреческом «псиухе» означает «душа», а лого — «слово, вещь», иначе говоря, наука. Перевод этих слов уже предполагает более общее — краткое определение психологии. Психология, то есть слово о душе.

Как социальная наука,Психология она направлена на понимание индивидов и групп посредством изучения общих принципов и отдельных случаев. С Психология решает ряд задач, например:

• изучает внутренний мир человека, конкретные факты и данные его психической жизни․

Психологи используют эмпирические методы для определения связи между причиной и следствием психологических переменных.  Психология описывается как l«центральная наука» с психологическими открытиями событий, связанных с социальными науками, естественными науками, медициной, гуманитарными науками и философией.

Аристотель — автор первого учебника психологии. Этот обширный труд называется «О духе». В этой книге Аристотель рассматривает психологию как уникальную область знаний. Он впервые в человеческом сознании выдвигает идею о неделимости души и тела. По его мнению, у каждого живого организма есть душа, дающая ему жизнь. Замечательна мысль о том, что человеческие души, в отличие от душ растений и животных, мыслящие и разумные.

Я иностранный студент. Меня зовут Отмар. Я приехал из Танзании. Сейчас я нахожусь очень далеко от своей родины, от своей семьи. Сначала

я очень скучал по своим родителям, по дедушке и бабушке, по братьям и сёстрам. Но я хочу учиться, хочу иметь высшее образование и стать хорошим

врачом. Если я буду хорошим врачом, то я буду хорошо зарабатывать и смогу в будущем помогать своей семье.

Звонить домой, в Танзанию, очень дорого. Поэтому я звоню только один раз в месяц. А один раз в неделю я пишу письма.

Десять лет назад мой старший брат Салим тоже учился в Украине, в городе Киеве. Он тоже звонил только один раз в месяц, а каждую неделю писал письма. Он посылал письма по почте в конверте.

Но сейчас есть Интернет, который может помочь за несколько секунд отправить письмо за тысячи километров. Поэтому я не пишу письма домой на бумаге и не отправляю их в

конверте, как мой старший брат. У меня в общежитии, где я живу, нет компьютера, поэтому я иду в Интернет-кафе, пишу письма и отправляю их по электронной почте. Я могу посылать по Интернету не только письма, но и фото. На фото я

и мои друзья в университете, в аудитории, в общежитии, в городе, на природе. Мама и папа очень любят мои фото, потому что им очень интересно видеть места, где я живу, учусь и отдыхаю.

Со своими друзьями, которые находятся в разных странах, я общаюсь по Интернету в режиме он-лайн.

А ещё я могу открыть интересные сайты и почитать новости о своей родной стране или найти и скачать информацию, которая мне нужна на занятия на английском языке, потому что я ещё не очень хорошо понимаю по-русски.

Могу сказать, что Интернет – это мой друг и помощник.

Ես միջազգային ուսանող եմ: Իմ անունը Օթմար է։ Ես եկել եմ Տանզանիայից։ Հիմա ես շատ հեռու եմ հայրենիքից, ընտանիքից։ Առաջին

Շատ էի կարոտել ծնողներիս, տատիկիս ու պապիկիս, եղբայրներիս ու քույրերիս։ Բայց ես ուզում եմ սովորել, ուզում եմ բարձրագույն կրթություն ունենալ ու լավը դառնալ

բժիշկ. Եթե ​​լավ բժիշկ լինեմ, լավ գումար կվաստակեմ ու կկարողանամ ապագայում օգնել ընտանիքիս։

Տանզանիայում տուն զանգահարելը շատ թանկ է: Դրա համար զանգում եմ ամիսը մեկ անգամ։ Իսկ ես շաբաթը մեկ նամակ եմ գրում։

Տասը տարի առաջ իմ ավագ եղբայր Սալիմը նույնպես սովորել է Ուկրաինայում՝ Կիև քաղաքում։ Նա նաև զանգում էր ամիսը մեկ անգամ և ամեն շաբաթ նամակներ էր գրում։ Նա փոստով նամակներ էր ուղարկել ծրարով։

Բայց հիմա կա ինտերնետ, որը կարող է օգնել մի քանի վայրկյանում հազարավոր կիլոմետրերով նամակ ուղարկել: Ահա թե ինչու ես տուն նամակներ չեմ գրում թղթի վրա և փոստով ուղարկում

ծրար, ինչպես իմ ավագ եղբայրը: Ես համակարգիչ չունեմ իմ հանրակացարանում, որտեղ ապրում եմ, ուստի գնում եմ ինտերնետ սրճարան և նամակներ գրում և էլեկտրոնային փոստով: Ես կարող եմ ինտերնետով ուղարկել ոչ միայն նամակներ, այլև լուսանկարներ։ Այս նկարում ես եմ

և իմ ընկերները համալսարանում, դասարանում, հանրակացարանում, քաղաքում, բնության գրկում: Մայրիկն ու հայրիկը շատ են սիրում իմ լուսանկարները, քանի որ նրանց շատ է հետաքրքրում տեսնել այն վայրերը, որտեղ ես ապրում եմ, սովորում և հանգստանում։

Ընկերներիս հետ, ովքեր գտնվում են տարբեր երկրներում, ես առցանց շփվում եմ ինտերնետով։

Ես կարող եմ նաև բացել հետաքրքիր կայքեր և կարդալ նորություններ իմ հայրենիքի մասին, կամ գտնել և ներբեռնել տեղեկատվություն, որն ինձ անհրաժեշտ է անգլերենի դասերի համար, քանի որ ես դեռ լավ չեմ հասկանում ռուսերենը:

Կարող եմ ասել, որ ինտերնետն իմ ընկերն ու օգնականն է։

На подготовительном
иностранные студенты не только учатся, но и
занимаются спортом. Наша группа любит разные виды спорта: шахматы, теннис, волейбол, баскетбол, плавание, но больше всего – футбол. Дома на своей родине мы тоже играли в футбол. Футбол – это
самая популярная спортивная игра в мире.
Если на улице холодно, то мы играем в футбол в спортзале. Университетский спортзал новый и очень большой, здесь даже проходят чемпионаты среди студентов разных университетов – универсиады. Мы очень любим принимать участие в спортивных соревнованиях и любим
приходить их смотреть, чтобы болеть за свою команду.
Если на улице тепло, то мы, конечно же, играем в футбол или в волейбол на спортивной площадке. Здесь лучше, чем в
спортзале, потому что много места и много свежего воздуха.Наш преподаватель говорит: “Спорт – это здоровье.” Но он ещё говорит, что нельзя всё время заниматься спортом, потому что на первом месте для иностранных студентов на подготовительном факультете – учёба. Это – главное для нас.

Նախապատրաստական ​​փուլում
արտասահմանցի ուսանողները ոչ միայն սովորում են, այլեւ
սպորտով զբաղվել. Մեր խումբը սիրում է տարբեր սպորտաձևեր՝ շախմատ, թենիս, վոլեյբոլ, բասկետբոլ, լող, բայց ամենից շատ՝ ֆուտբոլ։ Տանը մեր հայրենիքում մենք նաև ֆուտբոլ խաղացինք։ Ֆուտբոլն է
ամենահայտնի սպորտային խաղն աշխարհում:
Եթե ​​դրսում ցուրտ է, մենք ֆուտբոլ ենք խաղում մարզասրահում: Համալսարանի մարզադահլիճը նոր է և շատ մեծ, այնտեղ նույնիսկ անցկացվում են տարբեր բուհերի ուսանողների առաջնություններ՝ Ունիվերսիադա: Մենք սիրում ենք մասնակցել սպորտային մրցումների և սիրում ենք
Եկեք դիտեք նրանց՝ երկրպագելու ձեր թիմին:
Եթե ​​դրսում շոգ է, ապա, իհարկե, մարզահրապարակում ֆուտբոլ կամ վոլեյբոլ ենք խաղում: Այստեղ ավելի լավ է, քան ներսում
մարզասրահ, որովհետև կա շատ տարածք և շատ մաքուր օդ։Մեր ուսուցչուհին ասում է՝ «Սպորտն առողջություն է»։ Բայց նա նաև ասում է, որ չի կարելի անընդհատ սպորտով զբաղվել, քանի որ նախապատրաստական ​​ֆակուլտետում արտասահմանցի ուսանողների համար առաջին տեղը ուսումն է։ Սա է մեզ համար գլխավորը։

В центре города находится большой
универмаг, который называется “Киев”. Киев –
это столица Украины, самый лучший и самый
большой город. Наверное, универмаг так
называется, потому что это самый большой и
самый лучший магазин в нашем городе.
Мы любим здесь бывать и покупать
продукты и разные вещи.
В универмаге шесть этажей.
На первом этаже находится большой продуктовый
супермаркет. Тут можно купить разные продукты, и не только
украинские. Ахмед здесь покупает лаваш и приправы, Сингх –
индийский рис, Халед — маслины. А ещё мы все очень любим
конфеты и тоже покупаем их только здесь.
На втором этаже можно купить хозяйственные
товары: мыло, зубную пасту, шампунь,
стиральный порошок.
В отделе “Канцелярские товары” мы
покупаем тонкие и толстые тетради, ручки,
карандаши, линейки, резинки, клей, бумагу, папки
– все, что нам нужно на занятия.
На третьем этаже находится отдел “Все для дома”. Здесь
продаётся мебель: диваны, шкафы, столы и столики, стулья,
тумбочки, кровати.
В отделе “Техника” можно купить телевизор,
компьютер, проигрыватель – DVD, магнитофон,
мобильный телефон, пылесос, стиральную машину,
кухонный комбайн, кофеварку, чайник,
вентилятор, кондиционер.
На четвёртом этаже находится отдел “Галантерея”.
Здесь можно купить зонтики, перчатки, кожаные

ремни, разнообразные ремешки, кошельки.
На пятом этаже продаётся одежда:
пальто, куртки, костюмы, рубашки, платья,
джемпера, шапки, шарфы, юбки, брюки,
джинсы, шорты, бельё, носки и
колготки. Здесь также
продаётся и обувь: кроссовки,
сапоги, туфли, босоножки,
тапочки, сабо.
На шестом этаже можно
посмотреть разные выставки: “Современные
ткани”, “Современный дом”, “Новая техника”,“Модная
одежда”. Конечно, здесь можно и купить то, что вам понравилось.
Если вы устали в универмаге, то на шестом этаже вы можете
отдохнуть в кафе: выпить чашку кофе или стакан сока, съесть
вкусные пирожные или конфеты.

Ванесса любит биологию. Она хочет быть биологом, поэтому она будет учиться на биологическом факультете. Отмар любит медицину. Он хочет быть врачом, поэтому он будет учиться на медицинском факультете. Девид любит технику. Он хочет быть инженером, поэтому он будет учиться на инженерном факультете. Джон любит писать статьи. Он хочет быть журналистом, поэтому он будет учиться на гуманитарном факультете. Энтони любит компьютеры, поэтому он будет учиться на физико- техническом факультете. Лиза любит иностранные языки. Она хочет быть переводчиком, поэтому она будет учиться на гуманитарном факультете. Хасан любит природу, поэтому он будет учиться на агрономическом факультете. Хашем любит животных. Он хочет быть ветеринаром, поэтому он будет учиться на ветеринарном факультете. Лейла любит детей. Она хочет быть учителем, поэтому она будет учиться в педагогическом институте. Кристиан любит театр и кино. Он хочет быть актёром, поэтому он будет учиться в театральном институте. Альберт любит литературу. Он хочет быть писателем, поэтому он будет учиться в литературном институте. Расскажите, кем хотите быть вы и ваши друзья и где вы будете учиться.

Վանեսսան սիրում է կենսաբանությունը: Նա ուզում է կենսաբան դառնալ, այդ իսկ պատճառով կսովորի կենսաբանական ֆակուլտետում: Օտմարը սիրում է բժշկությունը: Նա ուզում է բժիշկ դառնալ, այդ իսկ պատճառով կսովորի բժշկական ֆակուլտետում: Դեյվիդը սիրում է ճարտարագիտությունը: Նա ուզում է ճարտարագետ դառնալ, այդ իսկ պատճառով կսովորի ճարտարագիտական ֆակուլտետում: Ջոնը սիրում է հոդվածներ գրել: Նա ուզում է լրագրող դառնալ, այդ իսկ պատճառով կսովորի հումանիտար համալսարանում: Էնթոնին սիրում է համակարգիչներ, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի ֆիզիկա- տեխնիկական ֆակուլտետում: Լիզան սիրում է օտար լեզուներ: Նա ուզում է թարգմանիչ դառնալ, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի հումանիտար ֆակուլտետում: Խասանը սիրում է բնությունը, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի ագրոնոմիական ֆակուլտետում: Խաշեմը սիրում է կենդանիներին. Նա ուզում է անասնաբույժ դառնալ, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի անասնաբուժական ֆակուլտետում: Լեյլան սիրում է երեխաներին: Նա ուզում է ուսուցչուհի դառնալ, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի մանկավարժական համալսարանում: Քրիստիանը սիրում է թատրոն և կինո: Նա ուզում է դերասան դառնալ, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի թատերական համալսարանում: Ալբերտը սիրում է գրականություն: Նա ուզում է գրող դառնալ, այդ իսկ պատճառով նա կսովորի գրական համալսարանում: Պատմե՛ք, ի՞նչ եք ցանկանում դառնալ և Ձեր ընկերները ի՞նչ են ցանկանում դառնալ, և որտե՞ղ եք սովորելու

Еда

В кинотеатре

Кто кем хочет быть

Где кто живёт

Где что находится

В театре

Краткое содержание Достоевский Белые ночи

Сейчас вечер. У нас свободное время.
Мы сидим в комнате и говорим о своих
желаниях, кто чего хочет.
Говорит Самир:  Я хочу путешествовать. Я хочу
посмотреть интересные и известные
места на планете.
Говорит Сабина:
– А я хочу стать известным писателем,
хочу путешествовать, писать книги о своих впечатлениях. Я хочу
встретить известных людей и тоже написать о них интересные
истории. А вы будете покупать мои книги и рассказывать, что вы
были знакомы с писателем.
Мы все смеёмся. Это кажется нам очень необыкновенным,
потому что это очень далёкое будущее. Тогда говорит Энтони:

Երեկո է։ Մենք ազատ ժամանակ ունենք։
Մենք նստում ենք մի սենյակում և խոսում մեր մասին
ցանկություններ, ով ինչ է ուզում.
Սամիրը խոսում է. Ես ուզում եմ ճանապարհորդել: Ես ուզում եմ
տես հետաքրքիր և հայտնի
վայրեր մոլորակի վրա.
Սաբինա ասում է.
— Եվ ես ուզում եմ դառնալ հայտնի գրող,
Ուզում եմ ճանապարհորդել, գրքեր գրել տպավորություններիս մասին։ Ես ուզում եմ
հանդիպել հայտնի մարդկանց, ինչպես նաև գրել հետաքրքիր նրանց մասին
պատմություններ. Եվ դուք կգնեք իմ գրքերը և կասեք, որ դուք
ծանոթ էին գրողին.
Մենք բոլորս ծիծաղում ենք։ Դա մեզ շատ արտասովոր է թվում
քանի որ սա շատ հեռավոր ապագա է: Այնուհետև Էնթոնին ասում է.

– А я хочу стать высококвалифицированным врачом. Я открою
частную клинику и буду лечить людей. Мы все знаем, что это правда. Энтони будет очень хорошим
врачом, потому что он любит медицину и всегда учится лучше
всех. Теперь говорит Ахмед:
– А я хочу стать известным футболистом.
Играть в самом лучшем футбольном
клубе. Вы будете приходить на матч, а
потом просить автограф. А я буду
думать, кто это просит автограф? Кто-то
знакомый? Да, это же Энтони или
Самир, мои друзья.

Եվ ես ուզում եմ դառնալ բարձր որակավորում ունեցող բժիշկ։ Ես կբացեմ
մասնավոր կլինիկա և կբուժի մարդկանց: Մենք բոլորս գիտենք, որ դա ճիշտ է: Էնթոնին շատ լավ կլինի
բժիշկ, քանի որ նա սիրում է բժշկությունը և միշտ ավելի լավ է աշխատում
բոլորին. Այժմ Ահմեդն ասում է.
-Իսկ ես ուզում եմ դառնալ հայտնի ֆուտբոլիստ։
Խաղացեք լավագույն ֆուտբոլը
ակումբ. Դուք կգաք հանդիպման և
ապա ինքնագիր խնդրեք: Եվ ես կանեմ
մտածեք, թե ով է ինքնագիր խնդրում: Ինչ-որ մեկը
ծանոթ? Այո, դա Էնթոնի կամ
Սամիր, իմ ընկերներ:

Мы вместе учились
на подготовительном факультете в
городе Сумы в Украине. Это было очень
давно.
Мы снова все смеёмся. Это будет ещё не скоро.

А сейчас мы – обыкновенные студенты. Мы изучаем русский
язык, потому что в следующем году мы будем учиться на
медицинском или инженерном, экономическом или гуманитарном
факультетах в университете.
Мы мечтаем о будущем. Оно будет прекрасным.
Расскажите о ваших желаниях, о ваших мечтах в
жизни.

Միասին սովորեցինք
նախապատրաստական ​​ֆակուլտետում
Ուկրաինայի Սումի քաղաքը։ Դա շատ էր
երկար ժամանակով.
Մենք բոլորս նորից ծիծաղում ենք։ Շուտով չի լինի։

Իսկ հիմա մենք սովորական ուսանողներ ենք։ Սովորում ենք ռուսերեն
լեզու, քանի որ հաջորդ տարի սովորելու ենք
բժշկական կամ ճարտարագիտական, տնտեսական կամ հումանիտար
համալսարանում գտնվող ֆակուլտետները:
Մենք երազում ենք ապագայի մասին։ Հրաշալի կլինի։
Պատմեք մեզ ձեր ցանկությունների, ձեր երազանքների մասին
կյանքը։

Наш преподаватель очень любит театр. А я и мои друзья не любим театр. Мы больше любим смотреть фильмы по телевизору, по DVD или в кинотеатре.
В воскресенье преподаватель предложил нам пойти в театр. На афише мы прочитали, что в воскресенье там будет спектакль “Сильва”. Это не драма и не трагедия. Это
оперетта. Преподаватель объяснил нам, что оперетта – это музыкальная комедия. Оперетта всегда имеет счастливый конец.
Преподаватель также рассказал нам, что оперетту “Сильва” написал известный венгерский композитор Имре Кальман. Это красивая история непростой любви.
Мы купили в кассе билеты и зашли в зал.
Спектакль состоял из двух частей. Герои очень красиво пели разные песни, весёлые и грустные, танцевали и разговаривали. Когда закончилась первая часть, был перерыв – антракт – 20 минут. Мы ходили по фойе, покупали в буфете бутерброды, пирожные, кока-колу, кофе, чай, апельсины, яблоки. Потом мы смотрели фото в галерее актёров. Нам очень понравилось фойе театра: огромные люстры, красивые картины и фарфоровое панно на стене, цветы на окнах.
Потом мы услышали три звонка. Это сигнал того, что начинается второе отделение спектакля. Мы зашли в зал и сели на свои места.

Мы все внимательно смотрели и слушали спектакль. Оперетта закончилась очень хорошо: герои нашли друг друга и больше никогда не расстанутся. Красивая история любви!
В конце спектакля все зрители встали, чтобы апплодировать актёрам. Мы встали тоже и долго апплодировали. Некоторые зрители подарили актёрам красивые цветы.
Потом преподаватель спрашивал нас, понравился ли нам спектакль. Мы все отвечали: “Да, понравился, очень!”
Теперь мы знаем, что будем часто ходить в театр, потому что это очень интересно!

Մեր թարգմանիչը շատ է սիրում թատրոնը:  Իսկ ընկերներն ու ընկերները թատրոն չեն սիրում:  Ես շատ կցանկանայի ֆիլմեր դիտել հեռուստատեսությամբ, DVD- ով կամ ֆիլմերում:

  Կիրակի օրը թարգմանիչը առաջարկեց գնալ թատրոն:  Պաստառի վրա կարդացի, որ կիրակի այնտեղ կհայտնվի «Սիլվա» ներկայացումը:  Սա դրամա կամ ողբերգություն չէ:  Ինչպիսի:

  օպերետ  Թարգմանիչը մեզ բացատրեց, թե ինչ է օպերետը `երաժշտական ​​կատակերգություն:  Օպերետան միշտ հարթ թել ունի:

  Հաղորդիչը մեզ տեղեկացրեց նաև, որ «Սիլվա» օպերետը գրել է Վենգերի հայտնի կոմպոզիտոր Իմրե Կալիմանը:  Գեղեցիկ գեղեցիկ պատմություն դժվար սիրո մասին:

  Տոմսեր գնեցի տոմսարկղից և գնացի խանութ:

  Ներկայացումը բաղկացած էր երկու մասից:  Հերոսները շատ գեղեցիկ, զվարճալի և տխուր երգում են տարբեր երգեր, պարում և խոսում:  Երբ օրենքն առաջին անգամ ընդունվեց, այն լվացվեց `ծանոթագրություն` 20 րոպե:  Մենք քայլեցինք շքամուտքով, գնեցինք բուֆետում թիթեռներ, խմորեղեն, Coca-Cola, սուրճ, թեյ, բողոքարկող, խնձոր:  Հետո մի լուսանկար տեսա դերասանների պատկերասրահում:  Մեզ շատ դուր եկավ թատրոնի նախասրահը `հսկայական տերևներ, գեղեցիկ քարտեզներ և ճենապակյա վահանակներ պատին, ծաղիկներ` պատուհաններին:

  Հետո լսեցի երեք զանգ:  Սա ազդարարում է երկրորդ կարգի տեսարան:  Գնացինք դահլիճ և շարժվեցինք մեր տեղերը:

Բոլորս ուշադիր հետևում և լսում էինք ներկայացումը:  Օպերետան շատ լավ բեմադրված է. Հերոսները գտել են մեկ այլ, և այն երբեք չի ցավում:  Գեղեցիկ սիրո պատմություն!

  Ներկայացման վերջում բոլոր ստեղծագործողները եկան դերասանների մոտ `պարարտացնելու:  Հագեցին ու երկար ծափահարեցին:  Որոշ գեղեցկուհիներ ներկայացրել են գեղեցիկ ծաղիկների արարքը:

  Հետո հաղորդիչը մեզ հարցրեց, թե ձեզ դուր եկավ տեսարանը:  Բոլորս վերականգնվեցինք. «Այո, հայրիկ»:

  Հիմա ես գիտեմ, որ երբ արթնանում եմ, հաճախ եմ գնում թատրոն, ինչը շատ հետաքրքիր է: